Այսօր մենք պետք էինք գնալ սահադաշտ։ Մենք գնացինք բաճկոնները վերցրեցինք և գնացինք ավտոբուսի մոտ։ 7 րոպեյից հասանք։ Ես առաջին անգամ էի գնում սահատաշտ։ հենց մտանք բաճկոնները հանեցինք և կոշիկները հագանք, որպեսզի սահենք։ Ես սսհել չգիտեի, բայց այնքան հանգիստ մտա, որ բոլորը հասկացան, որ ես շատ լավ եմ սահում։ Առաջին անգամից չկարողացա սահել, բայց ընկեր Սեդան ինձ սովորեցրեց սահել։ Ես կամաց-կամաց արագ էի սահում և առանց բռնվելով։ Նույնիսկ ես մի քանի անգամ ընկա ցած։ մի քանի ժամանցավ և մենք գնացինք հանդերցարան, որպեսզի հետո գնանք դպրոց։ Երբ ես ուզում էի մտնել սահելու շատ կամաց էի ես քայլում գորգի վրա, իսկ երբ դուրս էի գալիս ես շատ արագ-արագ էի քայլում։Երբ հասանք դպրոց, գնացինք վերնատուն և հաց կերանք։ Հաց ուտելուց հետո գնացինք պարելու։ Առաջինը 5.2 Դասարանը պարեց, իսկ հետո մենք։ Գնացինք հետո բնագիտության լաբարատորիա։ Այնտեղ լեգոներով մենք մեծ տուն էինք պատրաստում։ Այդպես անցավ իմ վեցերրորդ օրը։
2.Вставьте пропущенные слова.
У Котауси были злые глазауси
И были злые зубауси.
Подбежала Котауси к Мауси
И зомахала хвостауси:
«Ах, Мауси, Мауси, Мауси,
Подойди ко мне, милая Мауси!
Я спою тебе песеньку , Мауси,
Но ответьила умная, Мауси!»
Առաջադրանքներ․
Օրինակ՝ (18+24):6=18:6+24:6=3+4=7
(44+121):11 = 44:11+121:11=4+11=15
(100+25):25 = 100:25+25:25=4+1=5
(48+24):6 = 48:6+24:6=8+4=12
(164+36):4 = 164:4+36:4=41+9 =50
(18+27):3 = 18:3+27:3=6+9=15
(155+35):5 = 155:5+35:5=31+7=38
(110+165):55 = 110:55+165:55=2+3=5
(500+112):4 = 500:4+112:4=125+28=153
(60+72):12=60:12+72:12=5+6=11
2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․
Օրինակ՝ (15·8):5=15:5·8=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)
(28·78):14 =28:14×78=2×78=156
(14·51):17 =51:17×14=3×14=42
(45·19):15 = 45:15×19=3×19=57
(35·44):11 =44:11×35=4×35=140
(6·40):8 = 40:8×6=5×6=30
(240·15):80 = 240:80×15=3×15=45
(135·75):25 = 135:25×75=54×75=4050
(49·112):7 =49:7×112=7×112=784
(510·38):19 = 38:9×510=2×510=1020
3.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
(1020×30):10=1020:10×30=102 x 30 = 3060
(1009x 10 ):10=10:10×1009= 1 x 1009 = 1009
(4015 x 50):5=4015:5×50 = 803 x 50 = 40150
Կոտայքի մարզ, մարզի կարգավիճակ ունեցող վարչատարածքային միավոր Հայաստանում։ Միակ մարզն է, որը միջպետական սահման չունի Հայաստանի հարևան որևէ պետության հետ։ Կոտայքը միաժամանակ նաև այն չորս մարզերից մեկն է, որոնք անմիջապես հարում են մայրաքաղաք Երևանին:
Մարզի տարածքն ընդգրկում է Կոտայքի սարավանդը, Մարմարիկ գետի ավազանը, Հրազդան գետի ավազանի վերին ու միջին հատվածը, ինչպես նաև Գեղամա լեռնաշղթայի արևմտյան լանջերը։ Այն հարավ-արևմուտքից սահմանակից է մայրաքաղաքին, արևմուտքից՝ Արագածոտնի, հյուսիսից՝ Լոռու, հյուսիս-արևելքից՝ Տավուշի, արևելքից՝ Գեղարքունիքի և հարավից՝ Արարատի մարզերին։
Կոտայքի մարզի վարչական կենտրոնը Հրազդանն է։ Կոտայքի մարզը զբաղեցնում է 2089 կմ² տարածք (8-րդը Հայաստանի մարզերի շարքում)։ Ըստ 2011 թվականի տվյալների՝ մարզի բնակչությունը կազմում է 254 397 մարդ։
Կոտայքի արևմտյան մասը նախկինում մտել է Մեծ Հայքի Այրարատ նահանգի Կոտայք, իսկ արևելյանը՝ Մազազ գավառների մեջ։ Ներկայիս վարչատարածքային միավորը ձևավորվել է Հայկական ԽՍՀ-ի մաս կազմող Աբովյանի, Հրազդանի և Նաիրիի շրջաններիմիավորման հետևանքով։ Կոտայքի մարզը խորհրդային տարիներին ունեցել է զարգացած մեքենաշինական, հաստոցաշինական արդյունաբերություն, որն այժմ գրեթե վերացել է։
Կոտայքի մարզը Հանրապետության տնտեսական խոշորագույն կենտրոններից է։ Հրազդանում մինչ օրս գործում է ջերմաէլեկտրակայան և ջրաէլեկտրակայան, որոնք բավարարում են Հայաստանի էներգետիկ պահանջների մի մասը։ Մարմարիկ գետի ձախ ափին գտնվող Մեղրաձոր գյուղում պահվում են զգալի ոսկու պաշարներ։ Ծաղկաձոր քաղաքը Հայաստանի լեռնադահուկային սպորտիկենտրոնն է, որն ունի կարևոր զբոսաշրջային նշանակություն։ Մարզի տարածքը հարուստ է նաև պատմամշակութային հուշարձաններով։ Դրանց մարգարիտը Գառնու հեթանոսական տաճարն է, որը կառուցվել է 1-ին դարում և համարվում է մինչ օրս պահպանված նախաքրիստոնեական հայկական արվեստի եզակի նմուշներից մեկը։ Նշանավոր են նաև Գրիգոր Մագիստրոս Պահլավունու կողմից կառուցված Բջնի բերդը, ինչպես նաև միջնադարյան Կեչառիսի վանքային համալիրը և Գեղարդավանքը՝ ուր և պահվում էր հայտնի գեղարդը, որով հռոմեացի զինվորը խոցել է Քրիստոսի կողը։